Piano degli Studi

CARATTERISTICHE DEL PIANO DEGLI STUDI

Lo sviluppo delle conoscenze in area biologica - dalla Biochimica alla Genetica, alla Microbiologia, alla Fisiologia, alla Ecologia - particolarmente intenso negli ultimi decenni, ha provocato effetti di ricaduta sul piano tecnologico in numerosi campi della produzione e dei servizi.

Nel campo dell'industria, accanto ai già consolidati processi produttivi, vanno acquistando sempre più importanza quelli specifici, che riguardano l'estensione delle applicazioni e la innovazione in campo biotecnologico.

Per quanto riguarda il settore della tutela della salute, molti fattori - quali, ad esempio: la crescita dell'età media della popolazione, la maggiore importanza da dare alla prevenzione, le nuove tecniche diagnostiche - determinano la necessità di figure professionali nuove, ovvero di una professionalità rinnovata.

Nel campo della tutela dell'ambiente, si può constatare che, dopo una fase prevalentemente rivolta al riequilibrio di situazioni compromesse, si va affermando anche l'importanza di un'opera di prevenzione generalizzata, attenta alla conservazione dell'equilibrio naturale.

Questo insieme di fattori ha determinato un'esigenza diffusa di nuove professionalità, basate essenzialmente su conoscenze e competenze in area biologica.

In relazione a tale esigenza, l'Indirizzo Biologico si propone, nel suo complesso, di rispondere con un curricolo di studi che assicuri un ampio ventaglio di conoscenze e competenze, sufficienti all'inserimento diretto in alcuni ambiti operativi, le quali costituiscono una base adeguata per ulteriori itinerari formativi scientifici nella istruzione post-secondaria ed universitaria.

In biologia esistono campi di indagine disciplinare che investono i diversi livelli di organizzazione dei viventi, in relazione sia alle strutture, sia alle funzioni, sia infine all'organismo come sistema inserito in un contesto più ampio. Ai diversi livelli di organizzazione - molecolare, cellulare, di organismo, di popolazione, di ecosistema - corrispondono approcci e metodologie di lavoro diversi.

Le ore da dedicare alle attività di laboratorio, come risulta dal quadro orario, sono calcolate sul monte ore complessivo disciplinare, ritenendo di lasciare al consiglio di classe ed ai singoli docenti autonomia di programmazione nell'arco dell'anno. Tali ore prevedono la presenza congiunta del Professore e dell'Insegnante Tecnico Pratico.

All'interno di alcune materie è previsto lo svolgimento di gruppi di contenuti tradizionalmente attribuiti a specifiche discipline. Ad esempio, il corso di Microbiologia e quello di Ecologia contengono elementi di Igiene, mentre quello di Morfologia e Fisiologia e quello di Biochimica Molecolare contengono elementi di Patologia.

L'Ecologia, che compare come disciplina nel primo anno del triennio, non si esaurisce in questo ambito: difatti, nei programmi di studio le tematiche ecologiche complesse e a forte carattere interdisciplinare vengono riprese ed approfondite nel rapporto con le altre discipline ogni qualvolta se ne presenti l'occasione. In particolare, potranno costituire il nucleo portante di attività didattiche progettuali.

Per ottenere la massima integrazione tra i diversi insegnamenti afferenti all'area di Biologia e per garantire un migliore rendimento nell'apprendimento, nell'attribuzione delle cattedre viene assicurata la continuità tra l'insegnamento di Morfologia e Fisiologia e quello di Biochimica e Biologia Molecolare e tra quello di Biologia Generale, quello di Ecologia e quello di Microbiologia.

Va messo anzitutto in evidenza il qualificante apporto dell'area di chimica, specie per quanto riguarda la strumentazione ed il laboratorio. Va poi menzionato l'apporto di altre discipline, quali la Matematica e l’Informatica, la Fisica, la Economia ed Organizzazione Aziendale.

DIPLOMA

Al termine degli studi, si consegue un Diploma Statale di Liceo Scientifico, con profilo professionale di Biologo.